Módulos de formación

Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés con discapacidades moderadas y graves
Fecha: 30/11/2021

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Identificación de aprendices de inglés, MTSS e intervenciones previas a la remisión - Sección 1 de la Guía para profesionales
Fecha: 6/10/2021

Actualizaciones de ELPAC alternativo de SELPA estatal
Fecha: 30/9/2021

Evaluación de poblaciones cultural y lingüísticamente diversas: un marco de evaluación no discriminatorio para todos los profesionales
Fecha: 16/9/2021

Proceso de remisión previa y derivación para estudiantes de inglés con presuntas discapacidades
Fecha: 29/4/2021


Introducción a la Guía para profesionales de CDE de California para la educación de estudiantes de inglés con discapacidades
Fecha: 02/10/2021

Día 4 - Pre-remisión y remisión, evaluación y
Procesos del IEP para estudiantes de inglés que
Puede ser elegible para educación especial

Fecha: 4/19/2021

Día 3 - Procesos de pre-remisión, remisión, evaluación y IEP para estudiantes EL que pueden ser elegibles para educación especial: Parte 1
Fecha: 25/01/2021

Día 2 - Desarrollo de la alfabetización y estudiantes de inglés con discapacidades
Fecha: 29/10/2020

Día 1 - Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés con discapacidades
Fecha: 27/10/2020

Diseño universal para el aprendizaje de estudiantes de inglés con discapacidades; Hacer accesible el aprendizaje remoto
Fecha: 22/9/2020

Introducción a las guías para profesionales de CA: un enfoque en los capítulos 1 y 3
Fecha: 18/05/2020

Mejorar los resultados para los estudiantes de inglés: procesos de prerreferencia y derivación, evaluación y IEP para estudiantes de inglés que pueden ser elegibles para educación especial
Fecha: 3/2/2020

Evaluación del dominio del idioma inglés de los estudiantes de inglés con discapacidades cognitivas significativas
Fecha: 28/01/2020

Introducción a la Guía para profesionales de California para la educación de estudiantes de inglés con discapacidades
Fecha: 12/11/2019

Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés y los estudiantes de inglés con discapacidades
Fecha: 19/11/2019

Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés con discapacidades moderadas y graves
Fecha: 12/12/2019

Mejora de la instrucción con CAASPP Uso de herramientas de accesibilidad en el aula
Fecha: 14/11/2019

Desarrollo de la alfabetización y estudiantes con discapacidades que son aprendices de inglés (SWD-EL)
Fecha: 19/09/2019

Matriz interpretativa cultura-lenguaje (C-LIM)
Fecha: 29/05/2019